手机版|
站群导航

苏州工业园区教育网

初高中

九年一贯制学校

小学

幼儿园

其他

苏州工业园区尚城幼儿园 欢迎您 !

2月学习资料(1)

来源: 发布时间:2025-02-24 16:00:31 浏览次数: 【字体:

2月学习资料(1)

论文】《以美育人:幼儿园美育的综合视域》

【作者】

【内容简介】

《以美育人:幼儿园美育的综合视域》一文深入探讨了幼儿园美育的内涵、价值、目标、原则、内容体系及实施过程。文章指出,美育不仅是关于艺术的教育,更是指向人的全面发展的教育。幼儿园美育的价值在于其能够促进幼儿在艺术素养、认知经验、思维方式、个性、人格、德性与精神等多方面的发展。

文章首先阐述了美育的历史渊源和内涵演变,从席勒对启蒙理性的批判出发,探讨了美育从形而上关注到艺术教育和美育本体性知识发展的转变。在此基础上,文章提出了幼儿园美育应坚持主体性、全面性和自然性的原则,以培养“六美”儿童为目标,即美眼、美仪、美言、美做、美思、美心。

在美育内容体系的建构方面,文章强调幼儿园应构建以社会人文、自然生态为对象,以教师、家长以及现代媒体为载体的立体化课程资源体系。通过建设美育资源库和创设美育活动体验场,如自然探索场、生活实习场、社会互动场和艺术实践场,让幼儿在全方位感知美、欣赏美、表达美和创造美的环境中成长。

美育的实施过程则是一个幼儿审美图式的生成过程,包括环境创设、经验调动、具身体验、应景表达和全景展示五个环节。文章认为,幼儿园美育必须追随幼儿审美的发生逻辑,为他们提供具有操作性的美育活动,以促进其审美能力的发展。

读书心得

阅读《以美育人:幼儿园美育的综合视域》一文,我深受启发。文章不仅让我对美育有了更深入的认识,也让我看到了幼儿园美育在幼儿全面发展中的重要性。

首先,文章让我意识到美育不仅仅是艺术教育的代名词,它更是一种全面育人的教育。幼儿园美育应该着眼于幼儿在艺术素养、认知经验、思维方式、个性、人格、德性与精神等多方面的发展,以培养“六美”儿童为目标。这让我更加明确了幼儿园美育的方向和目标。

其次,文章提出的主体性、全面性和自然性原则,让我看到了幼儿园美育在实践中的具体要求。尊重幼儿的身心发展规律和发展需要,强调幼儿对美育活动的亲身体验,注重个体差异,这些都是我们在实施美育过程中必须遵循的原则。同时,将美育的目标从艺术层面拓展至认知、行为、情感和精神层面,也让我看到了美育在幼儿全面发展中的广阔空间。

最后,文章对于美育内容体系的建构和实施过程的描述,让我对于如何在幼儿园中具体实施美育有了更清晰的认识。建设美育资源库、创设美育活动体验场、追随幼儿审美的发生逻辑等策略,都为我们提供了可行的实践路径。

总之,《以美育人:幼儿园美育的综合视域》一文让我对美育有了更深入的认识和理解,也让我看到了幼儿园美育在幼儿全面发展中的重要性。我相信,在未来的教育实践中,我会更加注重美育的实施,为孩子们创造更美好的教育环境。

920db1b5cc744b5db1e70bf7508f78b2.png

终审:尚城幼儿园
分享到:
【打印正文】