10月学习资料（二）

【书名】《教学做合一走进幼儿园一日活动的探究》

【作者】陈佩斐

【内容简介】

幼儿园一日活动形式多样，但是最终目的是为了培养幼儿的主观能动性和思维能力，而这些能力也是幼儿未来成长和发展中必须要具备的技能。而教学做合一的幼儿园一日活动的开展正好符合幼儿园一日活动课的教学特点。

幼儿正处在良好学习习惯和思维能力成长的基础时期，而幼儿园教育作为对幼儿的基础教育不仅承担着培养幼儿学习能力的责任，同时也承担着培养幼儿良好学习习惯的责任。此外，幼儿园一日活动课作为幼儿园教学中较为常见的和普遍的教学方式赢得了广大教师和幼儿的喜爱，但是在新课程教育改革的背景下如何才能将陶行知教学做合一教学思想融入到幼儿园一日活动课中是当前幼儿园教师共同关注的问题，也是本文论述的主要内容。

【教师感悟】

总而言之，教学做合一为新课程教育改革的开展起到了积极的影响和帮助，尤其是在幼儿园一日活动课中，陶行知教育思想和幼儿园一日活动课有着共同的教学目标，所以在开展幼儿园一日活动课的时候教师要做好陶行知教学做合一思想的渗透，从而促进幼儿的全面发展，实现幼儿园教学改革和创新。