11月学习资料（一）

【书名】《家园共育背景下的幼儿园劳动教育》

【作者】王晨蕊

【内容简介】

家庭是幼儿生活的主要场所。在幼儿劳动教育中，家庭拥有极为丰富的劳动教育资源。因此，在幼儿劳动教育中，教师应当充分认识到家庭作为主要生活场所的主导作用，充分利用家庭劳动教育资源的丰富性及可利用性，引导幼儿主动承担起部分力所能及的家务劳动。同时，教师应当和家长加强沟通，指导家长正确开展幼儿劳动教育，让家长的时间优势与教师的专业优势实现互补，从而促进幼儿劳动教育在家园共育背景下开展。

【教师感悟】

对幼儿来说，其主体特征注定其会在潜移默化中受到家庭氛围的影响。在这样的背景下，教师要与家长加强联系，营造有利于幼儿劳动教育开展的家庭氛围。在幼儿的日常教育中，家长应注重渗透幼儿劳动教育内容，激发幼儿的劳动兴趣，提高幼儿劳动技能。家园共育是未来幼儿劳动教育开展的主要方向。本文希望能够通过对家园共育背景下幼儿劳动教育的展开研究，有效地促进幼儿劳动教育的开展.