主持

人

徐青苹

课题

编号

SZTY21-0294

承担

单位

苏州工业园区尚城幼儿园

立项

时间

2022.5

课题级别

（打“√”选择）

课题管理类别

（打“√”选择）

国家级

省级

市级

√

区级

规划

课题

教研

课题

学会课题

陶研课题

√

德育课题

课题立项类别

（打“√”选择）

重点

课题

立项

课题

√

一、本学期历次活动研讨主题及基本情况

二月研讨主题：对课题学期计划进行研讨，子课题负责人梳理学期工作思路

三月研讨主题：儿童劳动能力测评方案的再优化

四月研讨主题：儿童劳动资源的再开发

五月研讨主题：儿童劳动能力测评分析与评价的再反馈

六月研讨主题：整理课题预期成果，形成各类成果文本

二、本学期课题研究主要成果

成果一：依托现有资源，开拓劳动教育

1.资源整合与优化：教师充分利用校园内外的资源，如植物园、图书角、社区服务等，将劳动教育融入日常教学中。通过种植、养护植物、图书整理、社区服务等实践活动，让孩子们体验劳动的乐趣。

2.课程创新：结合现有资源，教师设计了一系列劳动教育课程，如“小小园丁”、“图书管理员的一天”等，使劳动教育更加生动有趣。

成果二：立足校园实际，丰富教育形式

1.教育形式多样化：我们结合校园实际，开展了多种形式的劳动教育活动，如手工制作、环保小卫士、厨艺体验等，让孩子们在多样化的活动中感受劳动的魅力。

2.教育内容丰富化：在活动内容上，教师注重培养孩子们的动手能力、创新能力和团队协作精神，使劳动教育更加全面。

成果三：强化家园合作，形成教育合力

1.家长参与度高：我们积极与家长沟通，邀请家长参与劳动教育活动，共同关注孩子的成长。2.家园合作密切：家校共同制定了劳动教育计划，并在实施过程中互相支持、互相学习，使劳动教育更加深入、有效。

成果四：加强劳动评价，怡养劳动精神

1.评价体系完善：我们建立了完善的劳动教育评价体系，包括过程性评价和结果性评价两个方面。通过评价，我们能够更准确地了解孩子们在劳动中的表现和进步。

2.劳动精神培养：在评价过程中，我们注重培养孩子们的劳动精神，如勤劳、坚持、耐心等。这些品质对于孩子们的成长至关重要。

本学期共收集教师本学期关于幼儿园劳动教育方面的论文发表6篇、班本课程故事5篇。

三、课题研究存在问题及改进措施

问题1：打铁还需自身硬，教师个人的劳动能力如何得到切实的发展？

措施1：开发幼儿园资源帮助教师提升生活劳动能力，进行相关的师训培训活动。

问题2：家庭劳动教育的方向性、家长对于幼儿园开展劳动教育的愿景和期待有哪些？

措施2：在家园共育的劳动教育活动中进行多方面活动的拓展与丰富。