出席

人员

主持：徐青苹

与会人员：劳动课题组成员

记录人：赵梦娇

研讨

主题

1. 班本课程、论文模板梳理，完成相关成果册

2. 行动研究案例分享研讨，形成成果册初稿

研

讨

记

录

一、主持人开场

徐青苹老师强调了劳动教育在幼儿成长中的重要性，并简要介绍了“教、学、做合一”思想的基本内涵，即教师教幼儿，幼儿学以致用，并将所学应用到实际操作中。

二、班本课程梳理情况分享

课题组成员分别就本班的劳动教育课程进行了梳理汇报，包括课程内容、实施方式、幼儿参与情况及家长反馈等。

三、集体讨论与问题解答

在这一环节，教师们就劳动教育中遇到的问题进行了集体讨论，如如何确保活动安全、如何评估劳动教育的效果等。同时，针对教师如果撰写课程故事的疑问，有经验的教师们也给予了解答。

根据课题组成员的讨论，确定班本课程和论文的模板和格式，请子课题二的成员完成相应成果册的整理。

四、行动研究案例分享的研讨

赵：幼儿园以植物种植为主题的劳动教育实践活动，通过让幼儿参与种植、浇水和观察，培养了幼儿的动手能力和合作意识。

张：幼儿园通过春季大扫除活动，让不同年龄段的幼儿参与适合他们能力的劳动，如扫地、擦桌子、擦玻璃等，从而增强幼儿的动手能力和环保意识。

青：通过制定评估量表，分析幼儿劳动能力现状，并在一日生活环节中探寻适宜的指导策略，有效利用教育资源开展生活劳动教育。

陈：在小班劳动教育中，教师通过改变作息时间、打破流程、寻找资源和重视互动等方式，让劳动教育回归生活，提高幼儿的自我服务能力。

涵：通过“知行合一”的教育理念，教师在实践中将理论知识转化为实际行为，提高幼儿的实践能力和创新能力。

浦：教师在劳动教育实践中，通过改变教育态度、内容和策略，提升了自身的研究实践能力，同时也促进了幼儿的全面发展。

青：请子课题二的成员根据今天的研讨，形成行动研究案例模板，然后完成相应成果册的梳理。

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