【书名】《儿童主题博物馆不一样的探究和艺术表征》

【作者】林瑛熙 霍力岩

【内容简介】《儿童主题博物馆——不一样的探究和艺术表征》是深圳市第二幼儿园自主研发并梳理总结的“主题博物馆课程”成果，课程借鉴博物馆的思路，将幼儿园和班级的学习发展活动演化为有趣的“儿童主题博物馆”方式，以艺术探究并表征的方式串联融合了儿童各领域学习及发展。全书分四个章节，就儿童主题博物馆的性质和特点、儿童主题博物馆的一日生活流程、儿童主题博物馆实施五部曲以及课程内容进行阐述。该课程较好地融汇了西方“以儿童为中心”和中国“以教师为中心”的课程特点，从纯粹的借鉴与学习走向创新和超越。其以幼儿园3-6岁儿童为主要对象，以儿童的一日生活和博物馆学习五部曲为教学组织形式，对区域活动、主题活动和一日生活进行了有益、有效整合，独创了用艺术手段表征儿童学习五部曲，探索形成儿童综合发展的关键经验，是一个基于儿童自主探究和艺术表征，在教师周密计划与支持下儿童高度自主参与的活动性课程。

【教师感悟】 书中开篇说道：“幼儿园课程是实现幼儿园教育理念和目标的途径或桥梁，没有高品质的课程，就没有优质的幼儿教育。幼儿园进行课程研究和实践的过程，是办园理念提升的过程，是办园特色形成的过程，是文化积淀的过程，是多层面、多因素协同推动教育品质的过程。”由此可见在学前教育内涵式发展的背景下课程建设的重要性。同时书中也重要说明了“幼儿园课程并没有既定模式，也没有最完美的课程方案。”那就让蹒跚迈步的我以“走一步有一步的风景，进一步有一步的欢喜”构筑自己小小的幼教梦吧！