本学期历次活动研讨主题及基本情况

9月研讨：整合“数字化资源”“教师专业发展”相关理论

    通过梳理相关文献，深入分析数字化资源的特点、优势及其在教师专业发展中的应用潜力，结合教师专业成长的理论基础，探索数字化资源如何有效支持教师的持续学习、能力提升和教学创新。

10月研讨：数字化资源在幼儿园教育中的应用现状

通过问卷调查和访谈，收集了一线教师对数字化资源使用的反馈，发现虽然大部分教师认可数字化资源的教育价值，但在实际运用中仍存在资源获取渠道有限、使用技巧不足等问题。

11月研讨：数字化资源在幼儿园教师专业发展中的作用

通过案例分享和专家讲座，教师们深入了解了数字化资源在课程设计、教学实施、评估反馈等方面的应用，认识到数字化资源对提升教学质量和教师专业素养的重要性。

12月研讨：数字化资源在幼儿园教师专业发展实践中的挑战与机遇

教师们围绕技术更新快、资源质量参差不齐、教师信息技术应用能力不足等挑战进行了深入讨论，并提出了加强培训、建立资源共享平台、优化资源审核机制等改进措施。

本学期课题研究主要成果

1.教师在数字化教学中的现状调查问卷报告；

2.数字化手段的教育案例：教师在教育教学中的数字化、区域中幼儿幼儿操作材料的数字化以及教师资源共享的数字化；

3.初步尝试建立数字化资源库：整合了优质的数字化教学资源，包括教案、课件、视频等。

课题研究存在问题及改进措施

存在问题：

1.教师信息技术应用能力差异大：部分教师在信息技术应用方面仍存在短板，影响了数字化教学的效果。

2.数字化资源库仍需要调整，围绕平台的创建和资源的共享进一步提升。

改进措施：

1.一方面，鼓励教师参与信息技术培训活动，另一方面，建立教师互助机制，鼓励教师之间相互学习、共同进步。

2.持续开展对数字化资源库使用的研究，及时调整研究中产生的问题，以达到优化数字化资源库的目的。