出席

人员

主持人：王琦

与会人员：王琦、朱苏、朱哲伦、青越、林琼、程敏妮、邱梦琳、谢君

记录人：谢君

研讨

主题

中期汇报工作准备与分工

研

讨

记

录

（一）回顾课题进展

首先对 2024-2025 学年第二学期课题研究计划的执行情况进行简要回顾，强调本次中期汇报需全面、准确展示课题阶段性成果。目前已开展调查研究、环境创设实践、教师培训与指导、案例收集与总结等工作，但仍需对成果进行系统梳理，为汇报做好充分准备。

（二）确定汇报内容框架

1.研究背景与意义：简要阐述课题以《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，基于“以儿童为中心”理念开展研究的重要性，突出儿童视角下班级环境创设对幼儿全面发展的积极影响，确定相关负责人。

2.研究目标与进展：对照研究计划中的目标，详细说明现状调查与分析、策略研究与优化、儿童参与的实践探索等方面的完成情况。展示已形成的调查报告、物质环境创设策略优化成果、儿童参与环境创设的实践案例等阶段性成果。由课题一组长牵头，各小组负责人配合，整理相关资料。

3.具体措施与成果：子课题三对调查研究、环境创设实践、教师培训与指导、案例收集与总结等具体措施的实施过程及取得的成果进行图文并茂的展示。例如，展示环境创设前后的对比照片、幼儿参与环境创设的活动照片、教师培训的记录等。

4.问题与反思：分析课题研究过程中遇到的问题，如幼儿参与环境创设的深度不够、部分环境创设策略实施效果未达预期等，并阐述相应的反思与改进方向。

5.下一步计划：明确下一阶段的研究重点和具体计划，包括进一步深化儿童参与环境创设的途径、完善物质环境创设策略等。由课题组长制定初步计划，在 [具体日期] 前组织讨论并确定最终方案。

（三）汇报形式与分工

汇报形式：采用 PPT 展示与口头汇报相结合的方式，PPT 需简洁明了、重点突出，搭配丰富的图片、图表等素材。

人员分工：明确各成员在资料收集、案例整理、PPT 制作等方面的具体分工，确保各项工作落实到人。

（四）时间安排与进度把控

制定中期汇报准备工作的详细时间节点，明确各项任务的完成期限，并要求各负责人严格按照时间进度推进工作。每周召开一次小组会议，汇报工作进展情况，及时解决遇到的问题。