3月学习资料（二）

【书名】《倾听儿童：以儿童的哲学构建儿童的活动》

【编著】闵艳莉 鄢超云

【内容简介】

本书是成都市第五幼儿园“儿童的哲学”课题组经过二十多年的研究而不断积累形成的关于“儿童的哲学”的教育探索实践。课题组自2000年开启发现、理解、支持和发展儿童哲学的长期探索；于2009年提出了“幼儿园儿童哲学”的概念，认为儿童哲学的内涵应由三部分组成：承认儿童有自己的哲学的“儿童的哲学”、成人以某种形式维护儿童自己的哲学的“儿童哲学课程形态”（包括显性课程和隐性课程）以及成人世界探讨如何维护儿童自己的哲学的“儿童哲学研究”；并通过二十余年不懈的努力和研究，让儿童的哲学渗透于一日生活的各个细节，从教学活动到游戏活动，再到运动和生活活动，实现了幼儿园活动从局部到整体的改革。

【读书心得】

在《倾听儿童以儿童的哲学构建儿童的活动》这篇文章中，作者强调了儿童参与决策和活动的重要性。通过倾听儿童的声音，我们可以更好地了解他们的需求和兴趣，为他们提供更有意义和适合的活动。

首先，倾听儿童可以帮助我们更好地了解他们的需求。儿童的需求是多样化的，他们可能对不同的活动有不同的兴趣和期望。而我们作为成年人，往往会根据自己的经验和偏见来决定儿童应该参与哪些活动。然而，这这样的做法往往会忽视了儿童的真实需求。通过倾听儿童的声音，我们可以更客观地了解他们的需求，从而更好地满足他们的期望。

其次，倾听儿童可以帮助他们发展自己的思维和创造力。儿童的思维方式与成年人不同，他们更加天真、直观和富有想象力。通过倾听儿童的想法和建议，我们可以为他们创造一个更有创造力和启发性的环境。例如，在规划一个活动时，我们可以请儿童提供他们的想法和建议，从而让他们参与到活动的设计和执行中。这样一来，儿童不仅可以发挥自己的创造力和思维能力，还可以获得更多的成就感和自信

最后，倾听儿童可以帮助他们建立良好的社交关系。儿童之间的交流和合作对于他们的成长和发展非常重要。通过倾听儿童的声音，我们可以帮助他们培养良好的沟通和合作能力。例如，在一个团队活动中，我们可以鼓励儿童互相倾听和尊重对方的意见，从而促进他们之间的合作和友谊。

总之，倾听儿童以儿童的哲学构建儿童的活动是一个重要的过程。通过倾听儿童的声音，我们可以更好地了解他们的需求和兴趣，为他们提供更有意义和适合的活动。同时，这也可以帮助儿童发展自己的思维和创造力，建立良好的社交关系，因此，在设计和组织儿童活动时，我们应该始终将倾听儿童的声言作为首要任务。