6月学习资料（一）

【书名】《浅析多元表征对幼儿认知发展的影响》

【作者】吕明华

【内容简介】活动区游戏是促进幼儿学习与发展的重要途径。在活动区游戏中，每个幼儿有自己的操作体验、问 题发现以及独特的收获，而他们在活动区游戏中或之后的个性化表征也能促进他们的发展。多样化的表 征方式，能促进幼儿不断积累和构建新的知识与经验，提升幼儿参与活动的积极性、表现事物的深度和 广度。教师应根据具体的活动，支持幼儿运用自己喜欢的表征方式，提高幼儿的表征能力。

【教师感悟】我觉得在活动区游戏中，有时幼儿可能运用不同的动作或神态进行表征。幼儿讨论并尝试怎样表现猫大王的神气，其中两个幼儿尝试在猫大王和鼠妈妈的对话过程中，运用 抬头挺胸的动作、配合得意扬扬的神态等来表现猫大王的神气和狡猾，得 到 大 家 的 认 可。大 班 科 学 区 “光影的秘密”活动中，幼儿探索用手电筒等制造有颜色变化、动态变化的光影，活动之后有的幼儿配合

着上下移动的动作告诉同伴自己制造动态变化的光影的方法。