6月学习资料（二）

【书名】《浅析多元表征对幼儿认知发展的影响》

【作者】周丽

【内容简介】幼儿期是个体发展的关键期。认知是儿童发展的中心任务,而表征是认知发展的重要内容。多元表征更能满足幼儿认知具体形象性的需要，可以使幼儿更清晰、更准确地介绍自己，从而开发其多方面的认知能力。本文将阐述多元表征对幼儿认知发展的影响，以“认识我"为例提出合理化建议。

【教师感悟】幼儿认知发展的主要特点是具体形象性和不随意性占主导地位，抽象逻辑性和随意性初步发展。在幼儿的认知活动中，感知觉仍占优势地位，主要表现在空间能力上,时间知觉还没有真正的发展；注意的发展是以无意注意为主，有意注意开始发展，注意品质也在发展；记忆的发展是以无意记忆、机械记忆、形象记忆为主,记忆的精确性也有了发展；思维的主要特征是思维的自觉行动性发生变化，以具体形象思维为主，抽象逻辑思维开始发展。而认知的发展决定了幼儿表征的不同。针对同一话题的表征，该文中以“认识我”为例，从介绍、到分析、对话、问答，多层次多角度引导幼儿进行表征，避免的了表征的单一性，同时能从多方面让幼儿对“认识我”这一话题进行剖析。