10月学习资料（二）

【书名】《读懂幼儿的思维》

【作者】纳特布朗

【内容简介】该书通过丰富案例和深入分析，阐述幼儿如何通过言语、动作、绘画等多种形式表征思想、情感和体验，还提供了理论框架和实用教育建议，帮助成人理解幼儿内心世界，更好地支持和引导幼儿的表征行为.

【教师感悟】

在幼儿教育领域，《基于多元表征的幼儿游戏中的深化实践研究》这本书为我们打开了一扇深入理解幼儿游戏与学习的新窗口。

书中详细阐述了多元表征在幼儿游戏里的重要意义。幼儿以多种方式对游戏经历进行表征，如通过绘画展现他们心中的游戏场景，用简单的语言讲述游戏故事，或者用肢体动作模仿游戏里的角色行为。这些表征形式并非孤立存在，而是相互关联、相互促进，共同推动幼儿思维的发展。就像在建构游戏后，幼儿用积木搭建出城堡，再用绘画描绘出城堡的细节，最后向小伙伴讲述城堡里的故事，这个过程中，他们的空间想象、语言表达和逻辑思维都得到了锻炼。

多元表征有助于幼儿深化游戏体验。它能让幼儿更好地理解游戏规则、角色关系以及游戏背后的知识概念。例如在角色扮演游戏中，幼儿通过不同的表征方式来展现角色的特点和情感，这使他们更深入地沉浸在游戏情境中，对社会交往和情感认知有更真切的体会。这也启示教育者在幼儿游戏过程中，要充分鼓励和引导幼儿进行多元表征，为他们提供丰富的材料和适宜的环境。比如准备充足的绘画工具、手工材料，创设宽松自由的表达氛围，让幼儿毫无顾忌地展示自己的游戏表征成果。

对幼儿游戏中的多元表征进行研究，也为教育者的教学评估提供了新视角。我们可以通过观察幼儿的各种表征作品和行为，洞察他们的学习进度与内心世界，从而及时调整教学策略，给予更有针对性的引导和支持。 这本书让我深刻认识到多元表征在幼儿游戏及成长过程中的核心价值，为我今后从事幼儿教育工作提供了极具价值的理论依据与实践指导，促使我在教育实践中更加注重幼儿多元表征能力的培养与发展。