出席

人员

主持：仲莉

与会人员：仲莉、朱盛桔、许咏、吴叶丹、蒋玉露、殷盈、谢君、邱梦琳、钟春祥、朱哲伦、颜翩、朱苏

记录人：邱梦琳

研讨

主题

如何在幼儿游戏中提升多元表征能力

研讨记录

钟：首先，教师要提供丰富的游戏材料和多样的表征形式。就像在大班“我的快递”游戏中，教师可以引导幼儿通过拍照、组织会议分享经验、绘制绘本、开展角色扮演、创意设计等多种不同的形式来表征，这样幼儿就能有更多机会去锻炼和提升自己的表征能力啦。
邱：教师可以设计一些能激发幼儿多元表征的游戏环节。比如在集体教学活动中，可以通过小组抢答等环节，引导幼儿用拍手、跺脚、说出象声词等多种方式来表征数量，这样不仅可以增加游戏的趣味性，还能让幼儿在游戏中自然而然地运用多元表征。
朱：在游戏中，教师还要鼓励幼儿积极运用已有的经验进行表征。比如当幼儿在游戏中遇到问题时，教师可以引导他们关联自己的生活经验，寻找解决问题的方法，并用自己的方式表征出来。
吴：我觉得教师还要多倾听、多观察幼儿的游戏过程。因为每个幼儿都有自己的表征方式和节奏，教师要尊重和理解幼儿的差异，给予他们充分展示的空间和机会。同时，教师还可以通过和幼儿的交流分享，帮助他们梳理和提升经验，进一步促进他们的多元表征能力的发展。
殷：对了，我之前看到过一些具体的游戏案例，比如引导幼儿以多元表征方式来表现快递的相关事物，包括收集资料、拍照、绘制绘本、开展角色扮演等等，我觉得这些方法都很实用呢！